Je m’appelle Chantal Giroux et je suis chargée de cours en français langue étrangère au Centre de formation en langues des affaires (CFLA) à HEC Montréal. Je détiens une maitrise en didactique des langues de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). J’enseigne dans les universités de Montréal depuis plus de 25 ans. Je m’intéresse particulièrement au français sur objectif spécifique, comme le français des affaires, et la grammaire communicative afin d’amener les étudiants et étudiantes à communiquer en intégrant les notions grammaticales apprises en classes.
Dès la première séance, des liens se tissent entre des étudiantes et étudiants venus des quatre coins du monde, toutes et tous partageant leurs cultures et leurs langues. Ces échanges ouvrent des perspectives uniques et rendent l’apprentissage du français vivant et collaboratif. Et voir les premiers progrès dès le départ, c’est une source de grande satisfaction autant pour les étudiantes et les étudiants que pour moi!
En dehors du travail, j’aime explorer la richesse culturelle de Montréal, découvrir ses saveurs gastronomiques, assister à des événements artistiques et me ressourcer dans la nature de ses parcs.
Entretien
- Selon vous, quels sont les principaux avantages pour une personne au niveau débutant de suivre un cours intensif de français pendant l’été ?
Pour une personne débutante, un cours intensif en été offre une immersion complète qui favorise l’apprentissage rapide des bases essentielles. De plus, évoluer dans un environnement francophone, côtoyer et entendre des locutrices et des locuteurs natifs au quotidien rend l’expérience encore plus authentique et stimulante.
- En quoi le format intensif de quatre semaines favorise-t-il l’apprentissage plus rapide du français ?
La fréquence des cours permet de pratiquer quotidiennement, de consolider la compréhension et la prononciation, en plus de gagner en confiance pour communiquer dès les premiers jours.
- Quels types de progrès observez-vous généralement chez les étudiantes et étudiants débutants à la fin d’un cours intensif ?
À la fin d’un cours intensif de quatre semaines, les personnes classées au niveau débutant sont capables de se présenter, de poser et répondre à des questions simples ainsi que de comprendre des expressions courantes et du vocabulaire en lien avec les entreprises québécoises, les technologies et l’industrie du tourisme. Elles ont amélioré leur prononciation, enrichi leur vocabulaire de base et gagné en fluidité pour interagir dans des situations quotidiennes.
- Comment un cours intensif d’été peut-il aider à renforcer la motivation et la confiance des apprenantes et apprenants débutants ?
Les progrès rapides et visibles, associés à la régularité des cours, renforcent la confiance des personnes apprenantes dans leurs capacités. Par ailleurs, l’été décuple les occasions d’entendre la langue et de vivre des situations réelles, ce qui donne du sens à leur apprentissage en classe et le rend plus tangible.
- Pensez-vous que l’immersion linguistique et la fréquence des cours aient un impact durable sur la maîtrise du français ?
Oui, bien sûr. Une exposition régulière à la langue en apprentissage, en l’occurrence le français, favorise la consolidation des acquis et réduit l’oubli. Plus la pratique est fréquente, plus les structures linguistiques deviennent automatiques, donc s’inscrivent dans la mémoire à long terme.